近日，漯河市骨科医院（漯河医专二附院、漯河市立医院）召开全科教研室会议，纪委书记、全科基地主任刘国锋，内一科等22个临床科室教学秘书及全体导师参会。会议由科教科主任柴翠萍主持。

会上，科教科主任柴翠萍传达了河南省卫生健康委员会《关于公布2024年住院医师规范化培训及助理全科医生培训理论模拟测试结果的通知》文件精神，对该院在全省第一次模拟测试成绩排名情况进行定位分析。柴翠萍指出，目前培训工作遇到了瓶颈，从省里到医院，都在强调高质量发展及培训质量提升，而目前的培训成绩已经不足以满足三甲医院创建需求，到了必须做出改变的时候，必须要有相应的改革及保障措施来促使培训质量提升。她还强调了日常行政查房过程中，各科室应注意的几个问题，并强调今后院级督导情况通报将成为一项固定动作，将持续开展下去，发挥激励与鞭策作用。

科教科苏圆圆宣读了医院《关于印发2024年结业考前强化培训实施方案的通知》文件。

全科教学秘书肖贝贝，从培训的内容与要求、目前存在的问题及应对措施、预期目标、参考书籍四个方面进行现场分享，指出现存四个方面的突出问题，包括理论考试频次低，学员基础差，考核结果不理想；理论知识学习无监督管理，学员主观能动性差，不去主动学习；带教老师教学意识薄弱，理论不讲，技能不教；技能培训不能一对一全部完成，无法保证质量。并以此为基础，提出下一步整改计划，实行导师负责制，全科教学秘书考核、全科督导反馈制，并指定参考书籍，为下一步强化培训、提升成绩打下基础。

刘国锋指出，2023年我院临床工作成绩斐然，三大中心创建在多方努力下成功完成，这与各位临床工作者的辛勤工作是分不开的，同时教学成绩也很显著，在三级医院绩效考核中已有体现，但是在全省的通过率排名不占优势，甚至还有很大提升空间。他强调，培训质量提升已然迫在眉睫，2022年全省助理全科医生培训已经采用导师制，导师们都是拥有高学历、高职称的指导医师，师生关系该如何定义？或许是导师们应该重点思考的问题，作为导师，是否与学员主动联系过，接下来学员面临结业考试压力，我们又能为学员做些什么？这可能是导师价值的关键所在，需要导师们认真思考。希望大家珍惜这份情谊，建立长远的良性师生关系，为2024年结业考核提前做准备。（苏圆圆）