漯河彭银露:做学生的引路人
“遇到这类问题时,要把老师讲的知识点串起来才更容易理解。”10月23日,在市第五高级中学,刚下课的彭银露回到办公室,还没来得及休息,便开始为学生答疑解惑。
彭银露是英语教师,也是班主任,性格温和。认识彭银露的人都说,她每天能量满满,浑身有使不完的劲儿。“和学生一起成长、成为学生的引领者是我的教育梦想。”彭银露说。
为丰富教学经验,彭银露虚心向老教师学习。教学中,她根据学生学习情况,采用灵活多样的教学方法,积极营造活跃、和谐的课堂氛围,力求让每一名学生都能有所收获。45分钟的课堂教学,她总是精心备课,让学生不仅学到知识,还培养思考能力和自主学习的习惯。
教室后面的一张办公桌是彭银露的工作阵地:学生自习时,她在教室陪学伴读,认真钻研教材;其他老师上课时,她认真观察学生的听课状态,并在课下及时与不认真听讲的学生交流;中午,她认真批改学生的作业,对英语基础薄弱的学生进行辅导。
彭银露教初中时,班上有一名叫罗格夫的学生,学习成绩中等。彭银露告诉他:“你只要努力,一定能考上任何一所学校的宏志班。”这名学生后来写信告诉彭银露,正是老师的鼓励让他拼命努力,后来考入项城一高宏志班。出国读研后,他现在已经成为一名优秀的国家公务员。
彭银露深知,家庭教育作为一切教育的基础,在孩子成长和发展过程中承担着独特的教化功能。因此,彭银露很注重和家长沟通交流。在她厚厚的工作本中,记者看到,每页都详细记录着学生的情况:早读学习状态佳的学生、晚读学习状态佳的学生、默写过关的学生以及学习状态不佳的学生……
彭银露说,为了方便各位家长及时了解学生的学习情况,她每天都进行总结。这一张张手写的每日总结,记录的是学生的成长历程,体现的是彭银露对教育事业的无限热爱。
彭银露经常对家长说,如果孩子的学习或生活出现问题,家长和老师要做的是和学生站在一起共同解决问题,而不是和问题一起“打败”学生。她的这种教育理念帮助很多家庭缓解了紧张的亲子关系,她也因此深受家长尊敬。
从教近十年,彭银露先后被评为市级教学标兵、市级学雷锋先进个人等,荣获市教学技能竞赛一等奖。作为一名党员教师,她始终坚守教育初心,让学生健康快乐成长。彭银露说,她希望让学生感受到知识的力量、人性的温暖,让他们眼里有光、心中有爱、脚下有远方。
文图 | 漯河日报全媒体记者 姚晓晓
统筹 | 周鹤琦
审读 | 谭艺君