2018年，李萌萌成为漯河五中一名语文教师。从教以来，她始终坚守教育初心，以创新的教学方式、细腻的人文关怀、多元的课堂模式，走出了一条以语文为媒、促学生成长的育人之路。

在课堂教学中，李萌萌创新实践“让经典照进课堂”的教学方法，带领学生层层深入文本，做到解文字之义、探文章之道、悟文化之魂。讲解《出师表》时，她别出心裁地设计“假如我是诸葛亮”的穿越情境，引导学生理解其中的思想内涵，并巧妙引申至当代工匠精神与职业操守，让晦涩的古文褪去枯燥，化作一场跨越千年的价值观对话，为学生成长注入精神力量。

日常生活中，李萌萌格外注重对学生的关怀，是学生口中“最懂我们的语文老师”。她建立“心灵周记”制度，以文字为桥，与学生真诚对话。发现一名性格内向的女生在作业本上画了一扇紧闭的窗，李萌萌随即回赠她一首名为《窗》的小诗，并附上暖心寄语：“推不开窗时，记得旁边还有门，老师就在门外。”这样的共情与尊重悄然打开了学生心扉，也让班级成了学生的心灵港湾。

为拓展语文教学边界，让语文学习走出课本、融入生活，李萌萌积极推动语文学习生活化、项目化。她主导实施“班级史记”编撰项目，鼓励学生用文言文记录班级大事，让学生在实践中夯实知识基础、提升文字表达能力；在班级开展“每日荐诗”活动，由学生轮流推荐诗歌并解读，让诗意浸润校园生活；策划“三行家书”活动，引导学生用精练的文字向父母倾诉感恩之情，有效缓解了备考压力下的家庭紧张气氛。这一暖心举措被家长誉为“既有智慧又有温度”。

李萌萌所带班级学生不仅语文素养扎实、成绩优异，还展现出积极向上的精神风貌与深厚的人文修养。

“语文教学不仅是知识的传递，还是心灵的滋养。看着学生在学习中成长，我觉得所有的付出都有意义。”李萌萌说，她将继续坚守教学初心，不断优化教学方法、创新育人举措，关注每一名学生的成长，让语文之美滋养更多孩子。

文/图 漯河日报全媒体记者 尹晓玉

校对 李   鑫

统筹 周鹤琦

审读 谭艺君