2019年，韩琛洁从河南师范大学毕业，进入市第二实验小学，担任语文教师及班主任。七年来，她坚守育人初心，潜心钻研课堂教学，抓实抓细班级管理，在教育实践中不断沉淀、成长，被评为漯河市优秀班主任。她的教学案例入选省级育人典型案例。

为提高教书育人能力，韩琛洁坚持理论与实践并重，将大学所学的编导知识充分融入育人实践，取得良好效果。

她发现，孩子们对影像有天然的亲近感。于是，她结合学生的认知特点，探索出“光影塑魂、四镜赋能”特色带班模式：“广角镜”定规——制订班级公约，培养学生的自主管理意识；“柔光镜”润心——关注学生心理健康，搭建沟通桥梁；“聚焦镜”启思——开设光影课堂、问题解决工坊，引导学生自主思考；“长焦镜”筑梦——将理想教育融入课堂，培育学生家国情怀。

韩琛洁用心记录学生日常点滴，为每一名学生建立影像成长档案，让学生在对照成长轨迹中认清自身优点与不足。她开设班级访谈直播间，引导学生正视自我、自信表达。她还成立班级影视创作工坊，组织学生自编、自导、自演《镜头下的约定》《劝君惜取少年时》等校园微短剧，将良好习惯养成、合理使用电子产品等内容融入创作。从教至今，她已为学生留存成长照片2000余张、成长视频近400段。

“班级里的每件小事都是鲜活的育人课题。”日常工作中，韩琛洁善于从细微之处发现教育契机，细心观察每一名学生，挖掘他们身上的闪光点。为进一步发挥学校、家庭协同育人的作用，她常态化开展家校沟通工作，在交流反思中总结育人方法。在她的用心培育下，学生精神面貌积极向上，班级学习氛围浓厚。

韩琛洁从未停下自我提升的脚步。她主动参加各类线上线下教研培训，静心研读教育专著，不断学习先进育人理念。如今，她牵头组建名班主任工作室，一方面虚心向资深教师请教，不断提高教学水平；另一方面向青年教师分享育人思路、班级管理技巧，携手同事共同成长。

韩琛洁说，未来，她愿继续做一缕温暖的光，照亮少年逐梦成长之路，也愿携手其他教师，用勤勉的脚步丈量教书育人的漫漫征途。

文/图 漯河日报全媒体记者 尹晓玉

校对 李   鑫

统筹 周鹤琦

审读 谭艺君