金秋九月，感念师恩。大众熟知的人民教师，立足三尺讲台，传道授业、教书育人。在漯河市心血管病医院（市六院）儿童康复科，有一群特殊的“师者”，同样以爱育人、坚守初心，守护特殊儿童的成长之路。

他们不教授文化课知识，却帮助孩子学会走路、说话、思考、专注，掌握社交与生活适应能力；他们没有粉笔与书本，却以无数次的重复训练、耐心的陪伴守护、专业的医疗坚守，为特殊孩子托起成长的希望。

一、以动赋能，步步生光——运动治疗师

运动治疗师常年俯身指导、反复示范，专注纠正孩子异常步态、提升肢体力量、重塑肢体运动能力。

康复训练的动作枯燥且繁琐，他们陪着孩子日复一日反复练习；孩子的成长进步缓慢且细微，他们陪着孩子一点一滴积累蜕变。

凭借专业的康复手法与持之以恒的陪伴，他们帮助孩子突破肢体功能局限，稳稳站立、稳步前行，让每一次成长都充满力量。

二、以语启心，声声花开——言语治疗师

生活中，部分孩子存在语言发育迟缓、不善表达、不敢开口、发声困难等问题。

言语治疗师耐心拆解每一个音节，细致纠正每一次发音，循序渐进引导孩子主动表达。从咿呀学语到清晰交流，从沉默寡言到主动沟通，他们用温柔的陪伴打破语言壁垒，帮助孩子顺畅表达心声，拥抱有声世界。

三、启智明理，赋能思维——认知治疗师

认知能力是孩子成长发展的核心基础，影响孩子的思维理解、逻辑判断、生活认知与后续学习能力。

认知治疗师立足儿童成长规律，从基础辨识、逻辑思维、情景理解、生活常识等基础内容入手，循序渐进开展认知训练。

他们耐心拆解复杂知识点，反复引导孩子独立思考，帮助孩子补齐认知短板、开阔思维视野、提升理解能力，助力儿童大脑全面发育。

四、沉浸式疗愈，肆意成长——感统治疗师

滑梯、平衡训练、跳跃练习、趣味互动游戏……看似轻松的课堂，实则是精准专业的感统康复训练。

感统治疗师结合每个孩子的发育特点，精心设计趣味课程，针对性改善儿童前庭失调、触觉敏感、本体觉不足等发育问题。

让孩子在玩乐中锻炼肢体协调性、克服心理怯懦、纠正发育短板，敢于探索、自信运动，逐步解锁良好的身心状态。

五、融趣育人，向阳成长——集体课治疗师

集体课堂是孩子学习社交、认知规则、塑造良好品格的重要场景。

集体课治疗师精心打造趣味主题课堂、情景角色扮演、团体互动训练等多样化课程。在轻松愉悦的氛围中，帮助孩子学会听从指令、轮流等待、同伴交往、情绪管理与团队协作。

助力孩子从胆小怯懦、随性散漫，转变为遵守规则、主动交流、自信大方，顺利融入集体生活，实现向阳成长。

六、专注聚力，静候花开——致敬专注力治疗师

注意力不集中、坐立不安、执行力弱、自控力差，是不少儿童成长过程中的常见难题，也会直接影响学习与生活。

专注力治疗师坚持因材施教，通过科学、系统化的专项训练，针对性锻炼孩子的听觉注意力、视觉注意力与耐心定力。

逐步纠正孩子散漫拖沓的习惯，提升专注力与自主学习能力，帮助孩子沉淀心性、专注做事，为未来的学习和生活筑牢基础。

七、中医固本，治未护童——中医治未病治疗师

中医调理固本培元，守护儿童健康成长。中医治未病治疗师遵循传统中医理念，结合儿童体质特征，采用绿色温和的中医调理方式，帮助孩子健脾养胃、调和气血、固本培元。

针对性改善儿童积食体弱、脾胃虚弱、体质偏弱、易反复生病等常见问题，调理体质、提升机体抵抗力，以温和的中医疗法，全方位守护儿童健康成长。

以师心守初心，以医者护童真

不同于普通教师的桃李满天下，儿童康复治疗师的育人之路，是日复一日的坚守、成千上万次的重复、润物无声的陪伴。

他们没有轰轰烈烈的事迹，只有日复一日的温柔坚持；孩子的成长没有一蹴而就的蜕变，只有日积月累的静待花开。

从肢体康复、语言训练、认知启智，到感统矫正、社交培养、专注力提升、中医固本调理，漯河市第六人民医院儿童康复科全体治疗师，始终秉持师者初心、恪守医者职责，以专业助力儿童成长，以温柔守护孩童童真。（张迪）