作为一名数学教师，何伟娜始终坚持“以智启思、以文化人”，让数学课堂既有深度又有温度。

“数学题可以有多种解法，但做人做事要坚持原则。计算可以出错，但不能敷衍了事。”她经常这样教育学生。课堂上，她把抽象知识与生活紧密相连——用投篮抛物线讲二次函数，通过游戏讲概率的基本概念，带学生实地测量旗杆高度然后现场讲解相似三角形，让枯燥的数学活起来。

她格外看重错题的价值，引导学生及时对错题进行整理和分析，把一道道错题变成提升能力的资源。她还会在课堂上穿插祖冲之、高斯、欧拉等数学家的故事，让学生在学习知识的同时感受求真、坚持、严谨的科学精神，不断激发他们的好奇心、想象力、探求欲。

“当看到学生解开难题时眼里的光、当收到学生的报喜信息、当听到家长一句真诚的‘谢谢’，我感觉一切付出都值得。”何伟娜说。

班主任工作不仅是日常事务的管理，还是心灵的守护、成长的陪伴。何伟娜用一颗真心、无限耐心、满腔爱心，把每一名学生都放在心上，在日复一日的坚守中温暖着一届又一届学生。

“没有大爱，就不可能拨动孩子的心弦。”何伟娜把这句话记在心里、落在行动上。面对学业压力与青春期困惑交织的九年级学生，她利用课间十分钟、放学后的时间、每周的班会，与学生谈心。她俯下身倾听，询问学生在学习生活中遇到的困难，关注他们的情绪变化，发现问题及时谈心疏导。

班上曾有一名成绩优异的男生因压力大而情绪低落、成绩下滑。何伟娜没有急于批评，而是耐心倾听、真诚陪伴，分享自己的求学经历，教他如何调节情绪、缓解压力。几次谈心后，这名男生脸上重现笑容，成绩也稳步回升。“孩子们愿意开口，教育就已经成功了一半。”何伟娜说，每个孩子都是独一无二的花朵，只要用心呵护、用心浇灌，终会迎来绽放的时刻。

教育不是学校的“独角戏”，而是家校同心的“协奏曲”。多年来，她通过电话、微信、家长会、家访等方式，与家长保持密切沟通，围绕考前心理调适、亲子沟通、学习习惯的培养等话题，分享实用方法，提供针对性建议。真诚务实的沟通，让她赢得了家长的信任与支持。家长在感谢信中写道：“何老师不仅教孩子知识，还教会我们如何做父母。”家校合力为孩子们撑起广阔天空。

漯河日报全媒体记者 姚晓晓

校对 王聪聪

统筹 周鹤琦

审读 李胜