“阅读让我成为更好的自己，与书为伴，以书为舟，在滋养自己精神世界的同时，也希望能引导更多孩子开启更广阔的人生。”近日，临颍县皇帝庙乡中心幼儿园园长郭彩华接受记者采访时说，作为一名教师，广泛的阅读让她的课堂更加生动，也让她始终对知识保持一份敬畏和热情。

郭彩华说，她对书籍的热爱可以说源于“稀缺”。在她上学那个年代，课外书是稀罕物。正是这种稀缺，反而激发了她对阅读的渴望。只要发现同学手里有一本课外书，她就会想尽办法借来，利用课余时间如饥似渴地阅读，并养成了一个伴随至今的习惯——摘抄。她会准备一个厚厚的笔记本，将那些触动心弦的优美词句、发人深省的段落工工整整地抄录下来。这个习惯，不仅让她积累了素材，还让她学会了静下心来品味文字的精妙。

后来，郭彩华考入师范学校。学校的图书馆为她打开了一个全新的世界。那种面对浩瀚书海的幸福与震撼，让她至今记忆犹新——终于可以尽情阅读了。那几年，从中国古典文学到世界名著，她拓宽了视野。

生活中，书籍是郭彩华忠实的伙伴和睿智的导师，让她总能在快节奏的当下保持内心的宁静与从容，也培养了她独立思考和判断的能力。有一段时间，她总是不由自主地翻看手机短视频。那些碎片化的内容划过屏幕后，没有在脑海里留下半点印记。在文友的介绍下，她开始参加读书分享会、作家见面会等。每次的读书分享会都成了她最期待的时刻：捧着同一本书，和一群同频的人聊书中的情节、谈自己的感悟，再认真记下大家的思考角度，原本独自阅读时的困惑，往往在交流中豁然开朗。

郭彩华说，在读书会上结织的书友成了她阅读路上最好的引路人。书友们分享的阅读方法改变了她以前囫囵吞枣的读法。其中，最让她受益的是梳理章节人物关系的技巧。后来，再读长篇小说时，她也学会了随手画出人物关系图。这不仅让她的阅读速度快了，还能让心沉下来读懂文字背后的深意——原来阅读不是完成任务，而是跟着作者的笔触探索一个全新世界。

郭彩华说：“阅读带来的改变，远不止于读书本身。它悄悄点燃了搁置许久的写作兴趣。”她开始学着认真观察生活并记录下来：上班路上晨光洒在树梢的样子、同事递来一杯热茶时的温度，都被她记在笔记本里，偶尔写下几段随笔，竟也慢慢有了自己的写作风格。这远比刷手机短视频获得的短暂快感踏实百倍。

更让郭彩华惊喜的是，阅读的快乐还在悄悄感染着身边的人。工作间隙，她总忍不住和同事聊起读书会的趣事，还会把共读的书借给朋友，附上自己写满批注的笔记，起初只是分享感悟，后来竟有同事主动要求参加读书会。“看着他们从偶尔翻书到主动减少刷短视频的时间，再到周末约着聊书，我真切地感受到阅读从来不是一个人独行，当你带着热情分享，它便会成为一束光，照亮更多人的生活。”郭彩华说。

这份热爱，自然而然地延续到了工作中。没有到幼儿园工作前，因为要教语文课，郭彩华得跟着课本往深处读，阅读也从爱好变成了和教学相辅相成的必修课。她对自己有一个要求：凡是语文课本中选录的名家名著片段，一定要找到原著来读。比如教鲁迅的《少年闰土》，她会重读《故乡》；讲《红楼梦》选段，她会梳理相关章回的脉络。“只有这样，我站在讲台上才能心中有底，才能把文章的‘筋骨’和‘血肉’都清晰地呈现给学生。”郭彩华说，她希望通过这种方式引导学生从课堂走向更广阔的文学天地。

漯河日报全媒体记者 陈思盈

校对 李    鑫

统筹 周鹤琦

 审读 谭艺君