■王俊强

前两天读到季羡林的一篇文章，是关于他《我的童年》一书中读书的情节，我不免回忆起童年时读书的情景。

小时候，我的家庭条件不太好，父母都是地道的农民。平时吃个饱饭都是问题，更别说花钱买书了。每当看到别的同学拥有一本连环画或儿童书籍时，我总是第一时间去借别人的书，但总是遭到拒绝。

真正读书是从一本成语词典开始的。有一天，我从家里的箱子下面发现了一本厚厚的小书——那是母亲垫箱子用的。这本成语词典破旧不说，还没有封皮。我仍然津津有味地读了起来，发现一般的成语并不能激发我的阅读兴趣，倒是一些带有经典故事的成语特别有意思。比如，叶公好龙、守株待兔、兔死狗烹等。这些成语不仅让我了解到一个个鲜活的故事，还让我明白了其中的道理。至今，我还保留着这本泛黄破旧的成语词典。

后来，父亲从别人家里借了一些书。我印象最深刻的书是《传奇故事》。《传奇故事》里面武侠小说较多，里面配有侠客拿刀剑互相拼杀的插图。在我看来，这些插图十分逼真：侠客英姿勃发，披着长长的披风，剑光如电，豪情万丈。作为一个男孩，我心中也有一个英雄梦，也想当一名侠客行侠仗义、除暴安良。

光看插图远远不能满足我的阅读欲望，我尝试完整地读这本书。凭着从课堂中学到的字词，还凭借着从成语词典中学到的成语，我静下心来仔细阅读书中的内容。慢慢地，我总算弄清了一些人物关系，谁跟谁一伙，谁是好人、谁又是坏人。弄清了这些因素，故事读起来就容易多了。

只要我作业写完，父亲是不反对我看这些闲书的。他问我最多的一句话就是：“能看懂吗？”我点点头。看完书，上学的时候我会和同学们讲述故事情节。我滔滔不绝地说出自己崇拜哪个英雄，讨厌哪些坏人，以及这些坏人又是如何被消灭的。同学们听得津津有味，我读书的劲头也更足了。

后来，我根据书中的武打情节胡编出一套“剑法”。我用棍子当剑，把院子里的一棵杨树当作“坏人”，对着它左劈右砍，有时还要做出一些刺杀动作。真是可怜了那棵杨树，被我用棍子“砍”得伤痕累累，惨不忍睹。我练够了，收起木棍插在裤腰间，学着书中的侠客大笑而去。

童年的读书时光充满了天真与可爱，也激发了我的阅读兴趣，就像一束光，照亮了我成长的道路。我相信，在未来的日子里，读书会一直陪伴着我，让我的生活变得更加丰富多彩。